Cultura/Educación

Si yo tuviera poder

Por María Victoria Olavarrieta.

Soy maestra en Miami, si yo tuviera poder,  les subiría el salario a los educadores. No se entiende, que seamos de los profesionales peores remunerados. Las clases tendrían 12 estudiantes como máximo, el paperwork sería el imprescindible, de manera que pudiéramos mirar más a los ojos de nuestros alumnos que a la pantalla de la computadora.

Eliminaría los largos temarios de los exámenes estatales FSA (copia fiel del Common Core), algunos hasta con 60 preguntas que a muchos estudiantes les toma hasta 3 días responder (súmele el estrés por las tardanzas en la red, problemas con el programa, etc.). Me niego a tener a un alumno bajo la tensión que implican 2 o 3 días consecutivos respondiendo el mismo examen. Ni en la universidad tuve yo unos tests tan desgastantes. Cada examen se terminaba en su día. ¿Será que las compañías que los preparan usan su extensión para justificar el dineral que cobran por ellos?

Si yo tuviera poder, hasta que los niños de este país no supieran interpretar lo que leen, no daría un solo contenido nuevo más, aunque tuviéramos que estar dos años sin hacer otra cosa que leer.

Si yo tuviera poder, los niños de kindergarten y primer grado no llevarían tareas a casa y desde segundo hasta sexto grado, unos 20 minutos. Los maestros no tendrían que dar nota solo por tarea entregada (que no se entere nadie que no hay tiempo para corregirlas todas); al tener más tiempo para enseñar podrían revisarla como Dios manda. El exceso de tareas roba el tiempo de juego y descanso que a estas edades es imprescindible para que los niños crezcan sanos y felices. Muy importante ha de ser, cuando la constitución de los derechos del niño recoge este derecho en uno de sus artículos.
Si yo tuviera poder, el recreo de 20 o 25 minutos sería obligatorio. Hace mucho tiempo que la comunidad médica recomienda 5 comidas al día, 3 fuertes y dos meriendas. Todas las clases serían de 45 minutos como máximo, con 5 minutos entre clase y clase. Y lo que no de tiempo a hacerse en un día se hace el próximo, que no vale correr cuando se está en la dirección equivocada.
Si yo tuviera poder, en cada escuela habilitaría un buzón para que se puedan dejar las quejas de forma anónima, al menos, mientras los maestros y padres no pierdan el miedo a decir lo que piensan donde se tiene que decir. Los directores estarían obligados a leer las quejas frente al profesorado e informar al superintendente.

Si yo tuviera poder crearía un grupo que incluiría a maestros retirados –que estoy segura trabajarían con gusto como voluntarios–, para que visitaran las escuelas del condado sin previo aviso. Tendrían la misión de conversar con alumnos, profesores y personal de la escuela para saber sus opiniones de cómo mejorar cualquier detalle. Sería obligatorio escuchar al personal de la cocina, la limpieza y a los porteros.

Si yo tuviera poder nombraría a una persona por plantel con autoridad para disolver las reuniones en cuanto se empiece a hablar tonterías, mítines que vayan al grano. Con la urgencia que tenemos de educar en nuestro condado no se puede perder un minuto. Al estilo de Picasso “Que la inspiración nos sorprenda trabajando”.

Sin disciplina no se puede dar clases. Si yo tuviera poder, cada centro escolar tendría su CSI, siglas en inglés con la que se nombra al aula donde los maestros pueden enviar diariamente a lo estudiantes indisciplinados. Los padres estarían obligados a asistir a las conferencias que los maestros programen para analizar el progreso académico y la disciplina del niño. Muchos educadores se lamentan porque los padres no respetan su criterio profesional y en vez de apoyarlos, los culpan por todo.

Si yo tuviera poder volverían a los escuelas los trust counselors (consejeros de la verdad) y habría psicólogos en proporción a la cantidad de estudiantes de cada centro. Como me ha comentado la periodista canaria Catalina Espino, las escuelas estadounidenses se han convertido en centros asistenciales. El maestro de hoy está desbordado. Niños que nos llegan sin las normas más elementales de educación, grandes carencias afectivas, ansiedad, conductas agresivas, historias de abusos que los hacen abusadores… ¡cuántos suicidios por un bullying del que nadie quiso ocuparse!

Es un secreto a voces que en muchas de nuestras escuelas hay drogas. Me lo dicen con toda naturalidad los jóvenes que abordo en la calle. Ellos saben quien la vende y quien la regala. Yo me asombro de sus historias y ellos se asombran de que yo me asombre. “En mi escuela sorprendieron a unas niñas tomando tequila”, me contó un jovencito en el parque de mi barrio. “Las niñas pidieron permiso para ir al baño a la hora acordada y allí se encontraron para beber juntas”. Padres más atentos a sus hijos detectarían, antes que la escuela, los comportamientos extraños que denotan consumo de alcohol y drogas.

Ser maestro en Estados Unidos es ya una profesión de alto riesgo, no solo porque puede llegar una persona desequilibrada y bañar en sangre a la escuela, sino sobre todo porque podríamos tener sentados en nuestras aulas a los futuros criminales y no tendríamos perdón si no aprovecháramos cada clase para enseñar educación formal, valores morales, ética y hacerles sentirse amados.

A los expertos en presupuesto que me digan que no hay dinero los remito a este criterio compartido por muchos educadores: “Si la educación les parece cara, intenten la ignorancia”.

El único poder al que me aferro en estos momentos es al de la Oración. Que Dios nos ayude a recuperar la dignidad del educador. Buena parte de la batalla contra la violencia que tanto nos azota,  está en las aulas. Nos paguen bien o mal, nos reconozcan nuestro trabajo o no, las clases de cada día son una gran oportunidad para salvar a esta generación del tiempo que le ha tocado vivir.

¿Estamos impartiendo hoy las mejores clases que nosotros podemos dar?

María Victoria Olavarrieta es Profesora de español y ética.

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12 Comments

  1. Todo eso esta muy bien pero visto que ud es profesional del sector me puede explicar porque en USA hay tanta ignorancia en todas las materias? y no hablemos mas arriba con los millenials que poco falta que soy Shakespire hablando ingles, no saben pronunciar, no conocen de geografia confunde Suiza con suecia, no saben nada de historia nisiquiera la de uds luego llegan a las universidades y con el adoctrinamiento efectivo o por oportunismo llegan a la histeria colectiva sin saber de que van los tiros y sus consecuencias en la buena espera de la recomendacion para un puesto de trabajo y mientras siguen viviendo con mom y daddy. Entiendo su frustracion y sinceramente le deseo lo mejor en sus propositos si ud tuviera poder

    • María Victoria Olavarrieta

      Muchas gracias Chris por su comentario y sus buenos deseos. Hace unos 15 años trabajé en un colegio que los alumnos no sabían cuál era la capital de Francia. Cuando les pregunté por la capital de Estados Unidos me dijeron que era Miami. Eran estudiantes de décimo grado.

  2. Pingback: Si yo tuviera poder – – Zoé Valdés

  3. idd00jea

    Si yo tuviera poder, …ningún alumno llevaría deberes a su casa (a menos que fueran idiotas totales).
    Para eso están los maestros, para enseñarles las materias AL COMPLETO, sin escurrir el bulto de enseñarles UN POQUITO, y después que se apañen en casa.
    Los niños y adolescentes deben aprovechar su tiempo fuera del colegio para “jugar”, que es lo que corresponde a una formación psicológica adecuada (a menos que sean idiotas totales).

  4. Heidys yepe

    Excelente artículo Maestra. Mis hijos atienden escuelas en Miami y es una lucha constante para que aprendan lo necesario. El curriculo es absurdo y les roban tiempo de aprendizaje para darles clases de sexo y bullying. Los están haciendo tontos a propósito.

  5. mathias p

    Era una puena historia es buena porque algunas escuelas bueden leer esto i pueden acer que la escuela i pueden acer una escuela mejor. i tambien con 12 ninos se pueden concentrar mas i tener mas puenos grados i mas ninos queren ir a la escuela i mas profesora o professor a la escuela. i la escuela ser la mejor escuela en miami. me justa una parte que digo que quiten el fsa porque yo ise el fsa 3 veces i yo no pase uno i es bien dificil.

  6. Isabella

    Me gusta como ella dice que los de kinder y primer grado no van a tener tarea porque es tanto estres a una edad tan pequena

  7. Me gusta la forma en que desea eliminar los largos programas de estudios de los exámenes estatales de la FSA. También me gusta la forma en que no quieres que los niños de primer grado y los ninos de kinder no tengan tarea.

  8. La historia era muy bueno y la parte de las ninas tomando tequilay drogas me sorprendio. Cuantos anos tenian? Eso si toca cambiarlo de Este Mundo. Estoy de acuerdo.

  9. Hola.Me gusto el libero pero Creo que ningun nino tiene que llevar tarea a la casa porque trabajamos muy duro en la escuela, pero me encanto la parte de que los ninos necesitan jugar y divertirse por para que crescan feliz y saludable.Ademas de eso estuvo increible.

  10. El mensaje de la historia me parece muy inspirqador Mrs. Olavarrieta, muchas gracias.

  11. Ricardo A

    A mi me gusto El articulo

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